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學校簡介

  衢州職業技術學院是2002年經浙江省人民政府批準成立的公辦全日制高等職業院校,主要培養面向生產、建設、管理、服務第一線的技術技能人才。2012年6月,學校順利通過教育部高職院校人才培養工作評估。學校先后被評為國家級節約型公共機構示范單位、浙江省文明單位、浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛生先進單位、浙江省征兵工作先進單位。

  學校坐落于“國際花園城市”、“南孔圣地”——國家歷史文化名城衢州。學校占地面積387畝,建筑面積17萬平方米,教學儀器設備總值9621.8萬元,紙質圖書60.4萬冊,中文紙質期刊631種,數據庫共21種。學校設有醫學院、藝術設計學院、經濟管理學院、信息工程學院、機電工程學院、文化旅游學院、繼續教育學院等7個二級學院,設置22個高職專業,形成了裝備制造、電子信息、醫藥衛生、藝術設計、財經管理、休閑體育等6個專業群協調發展的格局,光伏工程技術、藝術設計2個專業被立項為中央財政支持專業服務產業項目。2019年12月,我校獲評為“浙江省課堂教學創新?!?。

  學?,F有全日制在校學生6800余人。學?,F有教職工436人,其中專任教師287人、實驗實訓教師21人。專任和實驗實訓教師中正高級專業技術職務19人、副高級專業技術職務85人、具有碩士及以上學位232人。學校入選省“151”人才、省教學名師、省優秀教師、省教壇新秀、省專業帶頭人、省拔尖技能人才20人,衢州市拔尖人才、市杰出技能人才、市首席技師、市“115”人才47余人。另外,建有衢州市專家工作站3個、市技能大師工作室2個,形成了一支結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。學校始終堅持教學工作中心地位,不斷提高人才培養質量?!兑浴靶F蠊渤砷L” 為目標的藝術設計人才培養 》《計算機應用技術跨專業復合型人才培養模式研究與實踐 》獲浙江省教學成果獎一等獎,教師主持國家社科基金項目1項、教育部人文社科研究規劃基金項目2項,全國教育科學十三五規劃教育部重點研究課題1項,還主持省科技廳、省哲學社會科學規劃課題等省部級項目26項,授權專利698項。

  學校以“尚德弘毅 知行合一”為校訓,在人才培養過程中著力體現思想道德、職業素養、職業技能和職業精神的辯證統一。積極推進校內外生產性實訓基地建設,其中機械制造與自動化實訓基地被立項為中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目,護理和藝術設計2個專業被列為浙江省高?!笆濉眱瀯輰I建設項目,助產、計算機應用技術、會計、汽車檢測與維修技術4個專業被列為浙江省高?!笆濉碧厣珜I建設項目。老年照護、云計算平臺運維與開發等6個項目獲批為教育部1+X證書制度試點項目。護理和藝術設計2個專業被教育部《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)》認定為骨干專業,現代護理實訓中心和藝術設計實訓基地被教育部《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)》認定為生產性實訓基地;學校目前共建有179個校外實訓基地。

  學校積極鼓勵學生參加高水平學科(技能)競賽,學生的創新創業能力不斷提升。2015年以來,學生在國家級、省級學科(技能)競賽中獲獎623項,其中一等獎81項。學校先后確立了地擲球、健美操、攀巖等一批特色體育項目,摘得國家級錦標賽類金牌20余枚。近五年,學生就業率穩中有升,初次就業率均在95%以上,且就業層次逐年提高。

  學校充分發揮自身優勢主動服務地方經濟社會發展,近年來組織開展的技術服務、社會培訓得到社會各屆的高度贊譽。學校設有衢州農民學院、衢州女子學院等社會培訓平臺,是浙江省護理人才培養基地衢州分基地、浙江省家政服務人才培養培訓聯盟衢州分中心和市養老護理教育培訓中心,先后被評為“全國職工培訓示范點”和“全國巾幗家政服務培訓示范基地”。2019年,學校聯合地方部門共建“浙閩贛皖四省邊際職業培訓聯盟”,共同致力于高素質技能型人才的培養培訓;成立了衢州鄉村振興學院,搭建集鄉村振興理論研究、實踐指導及人才培養三位一體的綜合平臺,助力衢州鄉村振興和大花園建設。

  目前,學校堅持立足衢州、面向市場、服務區域經濟社會發展的辦學定位,以立德樹人、知行合一為導向,以培養具有國際視野、創新精神和實踐能力,富有社會良知和使命感的技術技能人才為根本任務,努力把學校辦成辦學特色鮮明、社會評價優良的優質高職院校。

(2020.5)


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